Пояснювальна записка
до проєкту рішення Черкаської міської ради «Про внесення змін до рішення Черкаської міської від  09.11.2021 №13-14  Про затвердження міської Програми розвитку дошкільної освіти міста   Черкаси на 2022-2026 роки»

Зміни до Програми зумовлені потребою у створенні сприятливих умов в закладах дошкільної освіти міста для виховання і навчання дітей з особливими освітніми потребами.
Необхідність створення інклюзивних та спеціальних груп в дитячих садках пов’язана із зростанням кількості дітей, зокрема з числа тих, що вимушені були змінити своє місце проживання внаслідок збройної агресії російської федерації з фізичними, інтелектуальними, емоційними, мовними, а також  соціальними порушеннями та відсутністю спеціальних умов в закладах (групах) дошкільної освіти загального розвитку.
З 2019 року на обліку в Інклюзивно-ресурсному центрі Черкаської міської ради, за даними комплексної оцінки розвитку дітей      перебуває 1664 дитини дошкільного віку з особливими освітніми потребами. Кількість дітей, що проходять обстеження в Інклюзивно-ресурсному центрі щороку збільшується. Такі діти є потенційними вихованцями закладів дошкільної освіти міста.
Згідно аналізу стану інклюзивної мережі закладів дошкільної освіти міста спостерігається збільшення кількості груп та дітей з особливими освітніми потребами.

Відповідно до Порядку організації діяльності інклюзивних  груп у закладах дошкільної освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 10 квітня 2019 р. № 530 у кожному дитячому садку за умови утворення інклюзивної групи повинні бути облаштовані ресурсні кімнати для проведення психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових занять. Станом на початок 2023-2024 навчального року з 19 закладах дошкільної освіти, в яких функціонують інклюзивні групи, ресурсною кімнатою забезпечений лише один.
Виділені кошти в прийнятій редакції Програми не задовольняють потреби в спеціальних засобах корекції психофізичного розвитку дітей з особливими освітніми потребами, які навчаються в інклюзивних та спеціальних групах закладів дошкільної освіти.
Новою редакцією передбачено збільшення фінансування на створення у дитячих садках інклюзивного освітнього середовища та ресурсних кімнат, а також забезпечення закладів спеціальними засобами корекції психофізичного розвитку дітей з особливими освітніми потребами та інвалідністю, які дають змогу дітям опанувати освітню програму.
Таким чином, завдяки збільшенню фінансування, що викладено в підпункті 4.1 пункту 4 розділу ХІII дозволить суттєво покращити надання освітніх послуг дітям з особливими освітніми потребами, у тому числі з інвалідністю з урахуванням їх особливостей та індивідуальних потреб.

Директор департаменту                                                                      Богдан БЄЛОВ